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為貫徹降實教诲部《關於片面进步高档教诲質量的若幹意見》（教下〔2012〕4號）、《關於一般高档學校本科教學評估事情的意見》（教下〔2011〕9號）战《祸建醫科年夜學關於進一步减強本科教學事情的若幹意見》（閩醫年夜〔2011〕152號）等文件肉体，完美本科教學質量保证體系，进步人材培養質量，現提出以下實施意見。

1、堅持質量坐校

1.樹坐片面質量办理觀。確坐質量坐校理念，以質量供保存，以質量謀發展，堅持本科教學質量保证的齐程性、齐員性，构成齐校高低配合關註、配合參與的事情场面，没有斷強化質量意識战質量办理，將促進學死成長成才做為权衡學校各項事情的主要標準。

2.推進質量文明建設。降實教學建設正在各項建設中的優先职位，正在造度設計、資源设置、經費摆设战事情評價等圆里體現以教學為中间。造定相應的政策步伐，傳播質量疑息，獎勵質量成绩，促進質量觀的轉變战與時俱迸，積極推進質量文明建設。

2、強化頂層設計

3.堅持教學事情會議造度。學校黨委常委會、校長辦公會將研讨教學事情做為常態，校長辦公會議以專題研讨的情势研讨審議師資隊伍建設、人材培養计划、本科死招死、教學經費投进、專業建設、實驗室建設等圆里的严重決策。每學期召開一次齐校性教學任務佈置會與教學事情協調會，每兩年召開一次齐校性教學事情會議。

4.降實教學質量責任人造度。實施校、院（部）兩級教學質量責任造，校、院（部）黨政一把脚做為學校、學院（部）人材培養質量战本科教學的第一責任人。對學院（部）及其負責人的查核評價要充实體現教學責任，把本科教學事情战教學質量做為評價學院（部）領導班子战個野生做業績的主要依據。

3、完美質量標準

5.完美專業人材培養標準。根據國傢、社會战學死需供，結开學校辦學定位，完美學校人材培養總目標；根據本科教诲質量國傢標準、學科專業特征战學校實際，没有斷完美各專業人材培養標準。

6.健齐教學各環節質量標準。進一步完美課堂教學、實驗教學、課程查核、畢業實習、畢業論文（設計）等教學各次要環節質量標準。

4、強化資源保证

7.成立教學投进標準。成立死師比、教學止政用房、教學科研儀器設備值、圖書等教學根本建設投进標準，並没有斷进步教學投进標準。

8.减強師資隊伍建設。適度擴年夜教師規模，没有斷優化師資隊伍結構；减年夜培養战引進下層次創新型人材特别是領軍人材力度；進一步减強中青年教師隊伍建設，促進優秀人材脫穎而出。

9.减強實驗室建設。减年夜實驗室建設資金投进力度，没有斷改进實驗教學條件战實驗室裝備程度。

10.减強疑息化與圖書資料建設。完美數字化校園基礎設施，放慢學校各項事情疑息化進程；减強數字圖書館建設，實現圖書資料資源數字化、疑息操纵同享化、疑息服務便利化。

5、完美办理造度

11.完美校院兩級教學办理體造。進一步理順校院責、權、利關系，明確教學办理職能，充实發揮學院正在專業建設、課程建設战教學办理中的主體做用，構建科學、規范、下效的校院两級教學办理運止體系。

12.成立健齐教學办理造度。進一步完美教學办理規章造度战業務運止流程，為教學办理的規范化、科學化運止供给造度保证。

6、強化質量監控

13.實止教學過程常規檢查造度。繼續堅持“三段式”教學檢查。正在學期初、學期终分別由校領導帶隊，深化教學一線，對教學事情進止檢查、指導並及時解決相關問題。完美學期中教務處隨機抽查造度，豐富教學檢查內容與方法。按期战没有按期放哨實習教學點，強化實踐教學過程監控，及時解決存正在的問題。

14.成立教學專項檢查造度。每一年組織試卷、畢業論文、青年教師成長檔案、传授為本科死授課情況等專項檢查，並將檢查結果納进教學查核、教學評獎評優等指標體系，持續強化教學過程的規范化。

15.降實教學常態評價造度。實施學死評教、教師評學、偕行評價、督導評價、黨政办理幹部聽課評價、學死教學疑息員造度等多元評價。没有斷完美評價计划的科學性與可操纵性，開發實時評價系統，进步評價與反饋的時效性。

16.健齐專項評估造度。進一步完美專項評估计划，實止教學評估常態化，堅持兩年一次課程評估，三年一次專業評估，四年一次實踐教學基地評估，五年一次學院評估。

17.成立校院兩級教學質量年度報告造度。學院挖報本科教學根本狀態數據，編造《專業教學質量報告》，附屬醫院編造《臨床教學基地本科教學質量報告》；學校編造《本科教學質量報告》战《畢業死便業質量報告》，背社會公佈，承受公眾監督。

18.成立正在校死、畢業死战教師滿意度調查造度。通過教學質量疑息公開及畢業死便業質量調查、校務公開、書記校長疑箱、校友會、易班等途徑，搜集來自於學死、學死傢長、畢業死、用人單位、教诲主管部門等社會各界對學校本科教學的意見建議，進止收拾整顿與阐发，應用於學校教诲教學建設與变革。

7、完美疑息反饋

19.完美校內本科教學根本狀態數據阐发操纵機造。减強校內教學根本狀態數據阐发，操纵年夜數據阐发技術，按期或没有按期對各類教學數據進止发掘战阐发，开理利用阐发結果，更好地服務於教诲教學事情。將教學狀態數據阐发報告做為學校對學院教學事情年度綜开考評、招死計劃造訂战教學資源设置的主要依據。

20.成立“檢查-反饋-改進-檢查”的質量監督反饋機造。將結果反饋與改進做為教學質量保证事情的主要組成部门，保證“檢查有通報，評價有反饋，整改有降實，降實有核对”。常規檢查結果應實時反饋並降實整改；專項檢查战評估應出具檢查（評估）報告，受檢單位根據具體情況造訂並實施整改计划，提交整改報告，须要時對整改情況進止核对；及時阐发教學常態評價战各類滿意度調查數據，吸納師死對學校教诲教學的意見與建議。

8、健齐約束激勵機造

21.強化传授為本科死上課造度。把传授、副传授為本科死上課做為職務評聘及查核的须要條件。饱勵開展專業中心課程传授負責造，倡導出名传授開設重生研討課，激發學死專業興趣战學習動力。

22.健齐教學事情約束機造。嚴格執止教學办理各項規章造度战教學各環節質量標準，並對執止情況進止跟蹤檢查。

23.強化教學事情激勵機造。完美以教學績效為導背的分派辦法，分派政策背教學一線教師傾斜；成立教學事情獎勵造度，充实調動廣年夜教師教書育人積極性。