老师是什么？就是在校园教给我常识的人。可今天我要说的老师是大自然。尽管不会说话，但却教给咱们无穷无尽的常识。
大自然的常识有许多，比方：树叶纷纷落下，秋天就在眼前；天上电闪雷鸣，地上雨水淋淋；冬季残雪融化，春天重回大地……
大海中，一条小鱼遇到了他的天敌，忙乱之时，小鱼“嗖”地一下浮出水面。咦？这是为什么呢？原来鱼的体内有一个“蓄水箱”——鱼鳔。假如它想要浮上水面，是要将鱼鳔里充满空气，鱼就立即浮上来了，相反，假如它想要沉入水底，只要将鱼鳔中的空气排出，就可以渐渐沉入水底。人们利用这个原理，发明了潜水艇。
当蝙蝠在乌黑的夜空中自在飞行时，你一定会问：为什么蝙蝠不会撞到东西呢？来让咱们问问科学家吧！科学家曾做过一次试验：在一个房间里缀满绳子，绳子上系着铃铛。第一次蒙住蝙蝠眼睛，可竟然一个铃铛都没响。当蒙住它的嘴巴和耳朵时，它就像无头苍蝇似的乱闯，铃铛“叮叮叮……”响个不断。这个试验告知咱们：蝙蝠的嘴巴会发出超声波，而耳朵负责接收超声波，这样当它遇到东西就可以立即改变方向，人们利用这个原理发明了雷达。
你瞧！人们用他们智慧的双眼和勤劳的双手向大自然学到了许多身手，发明了一个又一个奇迹。
花开寄语：文章布局合理，开篇点题，突出中心，然后围绕“人类的老师”进行叙说，要点描述了“鱼”和“蝙蝠”带给咱们的启示，紧扣中心，立意深远，最后进行总结，言语流通天然，很好。
